纵观全国各地的中考新政,可以看出有这两个明显趋势。早在2020年一次新闻发布会上,教育部体育卫生与教育司司长王登峰就表示:“体育中考要总结经验,逐年增加分值。要达到和语数外同分值的水平”。作为政策“风向标”的北京已经将中考体育分提高到了70分。云南、陕西安康等地更是先人一步将体育分数上调到100分。其他各地也纷纷响应上级号召。广州市提高到了70分、深圳市提高到了70分、河北省提高到了50分...….
(1)成绩统计繁琐
传统体测成绩登记、统计重度依赖人力,调研结果显示每次体育考试、体质测验都需要花费15至20天进行登记、统计、造册等工作...
(2)以结果为导向
传统体测乃至引进电子体测后,对学生掌握情况大多以测试结果成绩为导向,缺少过程监测;使得教学难指导,学生难理解..
(3)指导学生靠经验
传统体育教学中,对学生体育技能的指导,依赖于体育老师的个人观察和执教经验,导致教学效果参差不齐目难以面面俱到...
(4)统计分析少且难
相对“主学科”,体育教学的学情分析处于摸索阶段,统计方式、维度、工具等十分缺少,且数据难以连贯,串联,使统计分析更加困难...
本公司智能体测解决方案是为幼儿园、小学、中学、初中、高中阶段体育教学、体质测试、体育考试设计;
本套方案既拥有传统体测方案的“数据精度高,成绩易管理”的特点,同时可以发现学生运动过程中技术点的不足;
配合大数据体育学情分析,让学校在宏观统筹规划教学方案,在细节上做到“一对一”学生指导;帮助学校实现体育教育方面全面升级。
成绩、姿态分析
数据、图像采集
学情统计报表
分散式学校管理
个人追踪报告
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